dadv | (no subject)

Математику уже затем следует учить, что она ум в порядок приводит.
М.В.Ломоносов

В продолжение темы:
http://www.radiomayak.ru/doc.html?id=115576&cid=44#

Российским школьникам не нужна высшая математика, она убивает креативность, считает глава Минобрнауки Андрей Фурсенко. На заседании коллегии по вопросам сохранения и укрепления здоровья школьников министр высказался за более гибкий подход к оценке знаний по математике.

"Нужно добиться, чтобы человек, который имеет представление о том, что такое математика, получал зачет", - сказал Фурсенко.

Можно подумать, в средней школе даётся много высшей математики.

Flat | Top-Level Comments Only

Я, как законченный дебил, всю школу не мог понять, а за каким, собсно, хером, эти ссуки заставляют меня учить эти гребубучие формулы сокращённого умножения. Я не видел ни какого практического смысла в этих аквадратахплюсбеквадратах.
Пока в мои цепкие кривые лапки не попала брошюрка лохматого года (1950е, кажется) про устный счёт. Оказалось, что люди без калькуляторов совсем не мучились, а просто умели считать на бумажке. И, что характерно, это гораздо быстрее, чем на грёбанном калькуляторе.

КАКАЯ БЛЯДЬ УБРАЛА ЭТИ ФОРМУЛЫ С ОБЪЯСНЕНИЯМИ ЗА КАКИМ ОНИ СОБСТВЕННО ХЕРОМ НУЖНЫ ИЗ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ?
Надеюсь они все погибли при брежневском застое.

А с чего ты взял, что объяснения убраны? Нам объясняли.
На самом деле основная причина сложностей школьника с усвоением математики
это отсутствие контакта с учителем. "Гуманитарный склад ума" это не основная причина.
Педагогам это давно известно.

С того, что я их по всему учебнику искал, те объяснения. А они в методичке для третьего класса были, от лохматого года.